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【怡享資訊】2024年第一期音樂治療實踐專業能力提升培訓內容分享
發(fa)布時間：2024-08-06 09:51:18
2024年第一期音樂治療
實踐專業能力提升培訓正在進行中
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金野
7月12日(ri)上午，華(hua)東(dong)師范大(da)學(xue)金野教授進行《特殊(shu)需要(yao)兒童音樂(le)治(zhi)療方案的制定與(yu)活(huo)動實施》講(jiang)解，分析音樂(le)要(yao)素與(yu)障礙的關系，圍(wei)繞“評估、治(zhi)療、監控”：三方面(mian)講(jiang)解了音樂(le)治(zhi)療的整體流(liu)程。
金野教授帶領參(can)訓老(lao)師進行奧(ao)爾夫音(yin)樂(le)活(huo)動，借助音(yin)小圈，將理論(lun)知識靈活(huo)應用到特殊(shu)兒童音(yin)樂(le)治療實(shi)踐中。
顧鳴鵑
7月11日下午，海門特殊教育學校顧鳴鵑介紹《唱游律動課堂教學》，分享唱游與律動課程四大領域教學內容，并結合學校實際課堂進行案例介紹。
魏雅鳴
7月11日下午，專業音樂治療師魏雅鳴博士進行《特殊兒童音樂治療理論與實踐》的講解。針對特殊兒童的發展特征和障礙問題，結合實操示范，分享音樂治療對于言語障礙、社會交往障礙、情緒行為障礙等兒童的應用方法。
魏雅鳴通過(guo)生動的案例(li)分析，展示(shi)了音樂治療(liao)在改善特殊兒(er)童(tong)情緒(xu)狀態、提(ti)升認知(zhi)能力、促進(jin)社交互動等方面(mian)顯著成(cheng)效。
高潤
7月10日下午，南(nan)京腦科醫院(yuan)研究(jiu)院(yuan)（自然科學）高(gao)潤進(jin)行《音樂(le)治療在ASD兒童腦發育障礙中的療效及(ji)(ji)RTMS聯合應用及(ji)(ji)策略研究(jiu)》講(jiang)解。分享利用音樂元素和音樂活動來改善和增強ASD兒童個體身心健康的治療方法，提高他們的社交技能、情緒管理能力、注意力以及日常生活技能等。
高(gao)潤(run)：音樂作為一(yi)種非侵入性(xing)的(de)治療手段，能夠有效促(cu)進ASD兒童的(de)社交互動、情感表(biao)達(da)及認知發展。
李冰
7月12日下午，美國注冊音樂治療師(MT-李冰，BC)，注冊神經音樂治療師(NMT)李冰博士進行《神經音樂治療教學與實踐》講解。從神經音樂治療相關概念出發，進行實際案例的分享與現場的實操演練。
李冰講解(jie)音樂(le)治療(liao)對于腦神經發展的作用，強調(diao)在(zai)干預過(guo)程(cheng)中治療(liao)師需要充足(zu)的重(zhong)復，給(gei)予來(lai)訪(fang)者反應時間(jian)。
